Preinscrición e matrícula cursos de outono en Boiro 2011
DURANTE A SEMANA DO 19 AO 23 DE SETEMBRO PERMANECERÁ ABERTO O PRAZO DE PREINSCRICIÓN PARA OS CURSOS DE INICIACIÓN AO ALEMÁN EN OUTONO EN BOIRO.
HORARIO ÚNICO PARA OS CURSOS DE INICIACIÓN:
VENRES: 18:00-20:00
SÁBADOS: 10:00-12:00
DESDE HOXE XA SE PODE FORMALIZAR A MATRÍCULA PARA O CURSO DE CONTINUACIÓN PINCHANDO .
Para formalizar a túa preinscrición pincha .
Aktualisiert (Montag, den 19. September 2011 um 18:47 Uhr)
Matrícula cursos de verán
Sonntag, den 19. Juni 2011 um 00:00 Uhr |
Matrícula curso de verán en Boiro 2011(45h)
ÁBRESE O PERÍODO DE MATRÍCULA PARA OS CURSOS DE VERÁN DA AGX EN BOIRO.
Para formalizar a túa matrícula pincha .
Aktualisiert (Montag, den 20. Juni 2011 um 14:53 Uhr)
Previsión de Formación AGX 2010
Previsión de cursos de Formación da AGX Inverno/Primavera 2010
Multimedia im DaF- Tools (HotPotatoes, EdiLim), Applikationen (Podcasts, Blogs, Webquests), Virtuelle Klassenzimmer (Moodle und AulaCesga) - Voraussichtlich 27.02 & 13.03.2010
Übersetzungskurs für Germanisten - Von der Praxis zum Leben des Übersetzers. Voraussichtlich April 2010
Curso: Märchen & Geschichten
ÚLTIMAS PRAZAS para o curso Märchen & Geschichten organizado en colaboración co . Inscríbete
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Titel des Seminars: Märchen und Geschichten. Organisatoren: Goethe-Insitut Madrid und AGX Datum: Freitag 16 Oktober 16.30-20.30 Uhr und 17 Oktober 9.30-13.30 Uhr. Ort: IES As Fontiñas Rúa Estocolmo, 5-7, 15703 Santiago de Compostela
Ziele des Kurses:
Der Kurs behandelt die Frage, wie mündliches Erzählen den Deutschunterrricht ergänzen und bereichern kann. Dazu werden so genannte Kettenerzählungen empfohlen, in denen sich Ereignisse und das zugehörige Sprachmaterial in Abwandlungen wiederholen. Die Zuhörer können deshalb auch schon bei begrenzten Sprachkenntnissen in die Erzählung eingezogen werden und sie mit eigenen Beiträgen erweitern. Ihre Beiträge können aufgenommen, aufgeschrieben und in den Schrifttext der Geschichte eingefügt werden. Das Verfahren eignet sich (bei entsprechender Anpassung an die Lernenden) sowohl für die Erwachsenenbildung wie für den Schulunterricht auf verschiedenen Schulstufen. Am Freitagnachmittag werden die Teilnehmenden des Kurses üben, wie sich eine schriftliche Vorlage zu einer gestischen mündlichen Erzählung verwandelt. Am Samstagvormittag geht es dann um den Stellenwert des Erzählens für den Sprachunterricht und Möglichkeiten, mit den Geschichten im Unterricht zu arbeiten.
Dozent: Prof. Dr. Johannes Merkel
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Prof. Dr. Johannes Merkel ist Professor für Vorschulerziehung und Kindermedien an der Universität Bremen. Seine Forschungsgebiete sind insbesondere kindlicher Spracherwerb, Strukturen und Funktionen des Erzählens, kulturelle Sozialisation und frühkindliche Bildung. Merkel ist tätig in der Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrerinnen und Lehrern. Außerdem ist er Autor von Kindertheaterstücken und Erzählungen für Kinder. Im Internet findet man „Merkels Erzählkabinett“, das ist eine Sammlung von Erzählgeschichten: Das Erzählkabinett ist eine Schatzkiste voll mit Geschichten. Diese sind zuerst nach inhaltlichen Kategorien geordnet (also z.B. Geschichten von Dingen, von Tieren, von Leuten etc). Danach geschieht die Einteilung nach Altersgruppen, für die sich Geschichten besonders eignen. Schließlich gibt es noch eine Liste von Geschichten, die sich zum Miterzählen der Hörer eignen und solche, die die Sprachbeherrschung fördern.
Professor der Vorschulerziehung mit dem besonderen Schwerpunkt Medien für Kinder. Vorgesehene zukünftige Stellenbeschreibung: "Persönlichkeitsentwicklung und Kommunikation". Johannes Merkel arbeitete als Autor für Jugendbuchverlage, TV und Kindertheater. Seit 1977 ist er als Professor für Vorschulerziehung mit Schwerpunkt Medien im Studiengang Sozialpädagogik an der Universität Bremen tätig.
Sobald er sich und seiner selbst bewusst wird, erfährt sich jeder Mensch als zerrissen in eine innere psychische und eine äußere soziale Existenz und muss beide lebenslang ins Gleichgewicht bringen. Spielen, Erzählen und Phantasieren erlauben uns dabei – ähnlich anderen schöpferischen Tätigkeiten wie Malen, Musizieren – diese beiden Erfahrungsebenen zu integrieren: Sie machen die Bilder der inneren Welt mittelbar, geben ihnen eine gegenständliche und damit akzeptierbare Form.
Merkel deckt verborgene Zusammenhänge auf und entwickelt eine neue Sicht auf die Archetypen menschlicher Kommunikation und Kreativität.